Module 1 : « EMBARQUEMENT »

• Apprendre à lire et à écrire quelle que soit leur position dans le mot les 7 lettres suivantes :
  
  • Le Bâ «ب »
  • Le Mîm «م»
  • Le Dêl «د»
  • Le Kâf «ك»
  • Le Râ (R roulé) «ر»
  • Le Tâ «ت»
  • Le Sîne «س»
• Identifier les voyelles longues et les voyelles brèves
• Écriture et prononciation des «tanwîns»
• Lecture commentée de phrases regroupant les lettres étudiées avec les différentes voyelles
• Distinguer entre les lettres qui s’attachent et celles qui ne s’attachent pas avec la suivante
• Apprendre les règles de la dictée et des questions à se poser pour écrire un mot (Mémo dictée)
• Utilisation du soukoûn (ـْ)
• Commencer un mot par une voyelle grâce à la hamza «أ »
• Apprendre à définir un mot grâce à l’article défini « الْـ»
• Apprendre à indéfinir un mot grâce au tanwîn
• Mettre un mot au féminin avec le « tâ’ marboûta » (ة / ـة)
• Identifier Alif maqssoûra (ىٰ)
•  

Module 2 : « DÉCOLLAGE »

• Apprendre les lettres solaires : les identifier puis faire la liaison avec
  
  • Le Djîm « ج »
  • Le Lâm « ل »
  • Le Noûn « ن »
  • Le Fâ’ « ف »
  • Le Ḥâ « ح»
  • Le Wâw « و »
  • Le Zêy « ز »
• Utilisation de la chaddah ( ـّ) et son importance
• Écriture du « ل » suivi du alif
• Définir ce qu’est la « hamzatou-l-wasl » ( ٱ)
• Apprendre à faire une liaison avec l’article ( ٱلْـ)
• Différencier entre la voyelle longue « و » (oû) et la consonne « و » (w)
• Règles de l’arrêt en fin de phrase
• Lecture commentée de textes regroupant à chaque fois les différentes lettres étudiées
•  

 Module 3 : « VITESSE DE CROISIÈRE »

• Apprendre à lire et à écrire quelle que soit leur position dans le mot les 7 lettres suivantes :
  
  • Le Chîne « ش »
  • Le Yâ’ « ي »
  • Le Qâf « ق »
  • Le hâ’ « ه »
  • Le Thâ’ « ث »
  • Le Khâ’ « خ »
  • Le Sâd « ص »
• Apprendre les lettres solaires : les identifier puis faire la liaison avec
• Les différentes voyelles de la hamzatou-l-wasl « ٱ »
• La liaison avec la hamzatou-l-wasl « ٱ »
• Application des deux types de liaison avec l’article (lettres lunaires et solaires)
• Différencier entre la voyelle longue « ي » (î) et la consonne « ي » (Y)
• Écriture du « ي » de fin de mot dans le Saint Coran
• Écriture du « ه » de milieu de mot dans le Saint Coran
• Découverte du petit alif
• Différencier entre les lettres amincies (aigües) et les lettres emphatiques
• Lecture commentée de textes regroupant à chaque fois les différentes lettres étudiées
•  

Module 4 : « ATTERRISSAGE »

Apprendre à lire et à écrire quelle que soit leur position dans le mot les 7 lettres suivantes :

• • Le Tâ’ (T emphatique) « ط »
  • Le `Ayn « ع »
  • Le Dâd « ض »
  • Le Dhêl « ذ »
  • Le Ẓâ’ « ظ »
  • Le Ghayn « غ »
  • La Hamza « ء »
• Règles d’écriture de l’article lorsqu’il est précédé par les particules « بِـ » ou « لِـ »
• Les deux sortes de hamza et leurs différences
• Savoir écrire le hamza stable « ء » selon sa place dans le mot
• Remarques complémentaires à l’écriture de la hamza stable « ء »

INTRODUCTION

• Les Origines, La Richesse Et L’importance De L’arabe
• La Naissance De La Grammaire Arabe Et Son Importance
•  

Module 1

• Le Mot et le Propos (الْكَلِمَة وَ ٱلْكَلَام)
• Le Masculin et le Féminin (الْمُذَكَّر وَ ٱلْمُؤَنَّث)
• Les Signes de Déclinaison Grammaticale De Base (عَلَامَاتُ ٱلْإِعْرَابِ ٱلأَصْلِيَّةُ)
• La Phrase Nominale (الْجُمْلَة ٱلاِسْمِيَّة)
• La Conjugaison De L’Inaccompli (الْفِعْل ٱلْمُضَارِع ٱلْمَرْفُوع)
• Le Futur Des Verbes (الْمُسْتَقْبَل)
• Le Participe Actif et le Participe Passif (اِسْمُ ٱلْفَاعِلِ وَ ٱسْمُ ٱلْمَفْعُولِ)
•  

Module 2

• La phrase verbale (الْجُمْلَة ٱلْفِعْلِيَّة)
• Le schème « فَعِيل »
• Le duel des noms (تَثْنِيَةُ ٱلْأَسْمَاءِ)
• 5 Règles d‘écriture (خَمْسُ قَوَاعِدَ فِي ٱلْإِمْلَاءِ)
• Les pronoms démonstratifs (أَسْمَاءُ ٱلْإِشَارَةِ)
•  

Module 3

• La conjugaison du passé (الْفِعْلُ ٱلْمَاضِي)
• L’annexion définie (الْإِضَافَة : الْمُضَافُ إِلَى مَعْرِفَةٍ)
• La double annexion (الْإِضَافَة بِمُضَافَيْنِ فَأَكْثَرَ)
• L’annexion indéfinie (الْإِضَافَة : الْمُضَافُ إِلَى نَكِرَةٍ)
• Cas où on doit reformuler l‘annexion
• L’interpellation (النِّدَاء)
•  

Module 4

• La négation du verbe (نَفْيُ ٱلْفِعْلِ)
• La restriction dans une phrase verbale (أُسْلُوبُ ٱلْحَصْرِ فِي ٱلْجُمْلَةِ ٱلْفِعْلِيَّةِ)
• La négation du verbe « être » (نَفْيُ ٱلْجُمْلَةِ ٱلاِسْمِيَّةِ)
• La restriction avec le verbe « être » (أُسْلُوبُ ٱلْحَصْرِ فِي ٱلْجُمْلَةِ ٱلاِسْمِيَّةِ)

Module 1

• Le Nom De Lieu (اِسْمُ ٱلْمَكَانِ) Des Verbes De Forme Simple
• Les Différents Types De Khabar (أَنْوَاعُ ٱلْخَبَرِ)
• Dix Expressions Utiles (عَشْرُ عِبَارَاتٍ نَافِعَةٍ)
• L’Utilisation De “قَدْ“
• Exprimer Le Passé Du Verbe « Être » avec «  كَانَ»
• Pronom Démonstratif Dans L’Annexion (اِسْمُ ٱلإِشَارَةِ فِي ٱلإِضَافَةِ)

Module 2

• Le Pluriel Externe, Sain, Régulier (الْجَمْعُ ٱلسَّالِمُ) et ce qui y est joint (مَا هُوَ مُلْحَقٌ بِهِ)
• L’Adjectif Épithète (النَّعْت)
• Exprimer Le Sens De « L’Imparfait »

Module 3

• Exprimer « Il y a » à tous les temps, à l’affirmative et à la négative
• Les Pronoms Affixes (الضَّمَائِرُ ٱلْمُتَّصِلَةُ)

Module 4

• Exprimer Les Différents « Comme », & « Quant à »
• Inna Et Ses Sœurs (إِنَّ وَ أَخَوَاتُهَا), ainsi que leur allègement et l’insertion de « مَا ٱلْكَافَّة»
• Conjugaison De Verbes Sains De Formes Dérivées (الأَفْعَالُ ٱلْمَزِيدَةُ)

Module 1

• Masdar Des Verbes De Mouvement De Forme Simple
• Verbe Concave De Forme Simple (الْفِعْلُ ٱلأَجْوَفُ ٱلْمُجَرَّدُ)
• Forme Dérivée n°5
• Les Outils Interrogatifs (أَدَوَاتُ ٱلاِسْتِفْهَامِ)
• Forme Dérivée n°6
• Introduction aux mots “مَمْنُوع مِنَ ٱلصَّرْفِ”
• Utilisation de « كِلَا » & « كِلْتَا »
•  

Module 2

• Exprimer Le Verbe « Avoir »
• Exprimer Le Futur Du Verbe « Être »
• Forme Dérivée n°7
•  

Module 3

• L’Impératif (الأَمْر) & L’Interdiction (النَّهْي)
• La Réponse à un ordre ou à une interdiction
• Les 5 Noms (الأَسْمَاءُ ٱلْخَمْسَةُ)
• Forme Dérivée n°8
•  

Module 4

Les Noms Comptés De 1 à 10

• L’Interpellation Avec يَاءُ ٱلْمُتَكَلِّم
• Les Jawâzims Pour Un Seul Verbe
• La Suppression Du نْ De كَانَ Au مُضَارِع مَجْزُوم
• Forme Dérivée n°9
• Forme Dérivée n°10

Module 1 :

1.Les Particules De Coordination (حُرُوفُٱلْعَطْفِ)

2.Introduction à l’analyse grammaticale(الإِعْرَاب)

Module 2 :

3.Méthode pour réaliser une analyse grammaticale (الإِعْرَاب)

4.Analyse grammaticale du sujet du verbe (إِعْرَابُٱلْفَاعِلِ)

5.Analyse grammaticale du verbe à l’accompli (إِعْرَابُٱلْفِعْلِ ٱلْمَاضِي)

6.Analyse grammaticale du verbe à l’inaccompli (إِعْرَابُ ٱلْفِعْلِٱلْمُضَارِعِ)

7.Analyse grammaticale du verbe à l’impératif (إِعْرَابُفِعْلِٱلأَمْرِ)

Module 3 :

8.Exprimer Le Subjonctif & L’Infinitif

9.La Substitution à la 8^èmeforme dérivée (الإِبْدَال)

Module 4 :

10.Formes Dérivées Des Verbes Concaves(الأَفْعَالُ ٱلأَجْوَفَةُ ٱلْمَزِيدَةُ)

11.Les Pronoms (الضَّمَائِر)

               – Le pronom de séparation (ضَمِيرُفَصْلٍ)

               – Les pronoms non-affixes du Cas Sujet (أَنَا…) et du Cas Direct (إِيَّاكَ…)

Module 2 :

2. Les Pronoms Relatifs (الْأَسْمَاءُ ٱلْمَوْصُولَةُ) SUITE

Module 3 :

Module 4 :

5. Cinq Expressions utiles (كُلّ / بَعْض / لَامُ ٱلاِبْتِدَاءِ وَ ٱللَّامُ ٱلْمُزَحْلَقَةُ / exprimer “ne … plus” / Faire une invocation pour autrui en phrase verbale et nominale)

Lire et écrire l’arabe correctement

Lire le Coran en arabe et déchiffrer les lettres imbriquées

Commencer à comprendre des textes simples en arabe

Comprendre la structure de nombreux passages coraniques

Approcher le sens d’un certain nombre de versets

Davantage améliorer la prononciation et la mémorisation des sourates car tu comprendras la logique de leur morphologie

Former des phrases traduisant le verbe « être » au présent et au passé, à l’affirmative et à la négative

Former des phrases verbales en conjuguant le verbe à n’importe quelle personne, que ce soit au passé, au présent ou au futur, à l’affirmative ou à la négative

Effectuer parfaitement la déclinaison grammaticale des mots que tu utiliseras dans une phrase

Faire les accords nécessaires des verbes et adjectifs, en genre et en nombre…

Identifier facilement un mot féminin et un mot masculin

Mettre de l’insistance dans tes phrases

Mettre de la restriction et de l’exclusivité dans un propos de plusieurs façons

Interpeller une personne de différentes manières

Exprimer la possession et l’appartenance

Utiliser les pronoms démonstratifs arabes dans tous les types de phrases

Former les noms de lieux des verbes de forme simple, au singulier et au pluriel

Reconnaitre les 4 types de khabar (information) d’une phrase nominale.

Former et utiliser le pluriel externe (sain) masculin et féminin.

Mettre un adjectif qualificatif épithète à n’importe quel nom.

Exprimer le sens de l’imparfait à l’affirmative comme à la négative.

Dire « il y a … » à tous les temps, à l’affirmative comme à la négative, avec de l’insistance comme avec de la restriction.

Utiliser précisément les pronoms affixes lorsqu’ils se suffixent à un nom pour indiquer la possession ; ou à un verbe et également à une particule.

Distinguer les différents « comme » de la langue arabe, et exprimer « quant à… ».

Embellir tes phrases avec « inna et ses sœurs » (certes / que / mais / comme si / hélas si seulement / dans l’espoir que, afin que).

Conjuguer 3 types de verbe de formes dérivées (augmentées) en formant leurs participes actif et passif respectifs ainsi que leur nom d’action (مَصْدَر)